[ojalá fuera puro cuento]

viernes 23 de noviembre de 2007

El hijo destituido del deporte argentino

Pequeña introducción:

En mi casa, de cuatro hermanas, cuando mis padres por x razones ignoraban algo de alguna o "hacían diferencias" esa hija pasaba a ser la destituida. He aquí un hijo destituido del deporte nacional... y quizá en otro momento postee sobre más hijos destituidos de otras áreas.

Durante una conversación facultativa, que se desvió desde los cursis y desolados relatos de Juan Marsé a las modas deportivas, llegué a la conclusión (humilde y escueta) de que el handball es uno, sino el único, de los deportes que nunca estuvieron de moda en Argentina. Claro está que no me refiero a las clases de gimnasia en la escuela primaria, o en los torneos bonaerenses... sino, a nivel nacional.

El sr. Pablo G., un experto en la materia, me dio sus razones incluyendo nombres de personalidades, resultados de campeonatos mundiales desaprovechados por nuestra selección (sí, tenemos una selección argentina de handball) y algunas otras explicaciones. Sin embargo, yo continué investigando al respecto y mis otras conclusiones [sin desacreditar, claro está, la voz conocedora y sabia sobre el asunto del compañero García... ups, creo que revelé su identidad completa] son las siguientes:

I- Que Wikipedia inicie su página dedicada a este deporte haciendo hincapié en los países en los que se conoce el deporte, es de sospechar.

El balonmano o handball es un deporte de pelota en el que se enfrentan dos equipos, cada uno de siete jugadores, seis son jugadores de campo y uno es portero. Este deporte goza de cierta popularidad en países como España, Alemania, Suecia , Francia, Islandia, Croacia y Polonia entre otros, aunque también aumenta su popularidad en Dinamarca y últimamente se está haciendo popular en países latinoamericanos como en la República Dominicana y en la Argentina.

Aún peor es que mencione "cierta popularidad" creciente y no aluda por ejemplo a sus beneficios, características, o devenir histórico.

II- Otro aspecto que mi condición no me permite ignorar es la igualdad que encuentra el handball entre el hombre y la mujer, hecho que el deporte argentino o, mejor dicho, sus fanáticos, no perdonan. Si ingresamos en la página web de la Confederación Argentina de Handball [si hay una Confederación y tiene una página] nos encontramos con que las primeras tres noticias y dos de los tres destacados del costado hacen referencia al seleccionado femenino, teoría que se confirma si incursionamos en notas periodísticas al respecto, otros sitios web o cualquier club de este deporte. El deporte argentino es machista y por eso el handball no tiene éxito. Esta teoría se autodestruye si pensamos en el hockey... pero podemos refutar considerando que en ese caso es a la inversa, la igualdad entre hombres y mujeres sigue sin mantenerse, ya que el seleccionado masculino de hockey brilla por su ausencia. Entonces el hockey es un deporte femenino por excelencia.

III- El escudo de la Confederación Argentina de Handball es malísimo. No invita a ninguna pasión... el uso de una silueta típica de librito de reglamento que te hacían estudiar en la escuela, espanta.

IV - Ni el seleccionado masculino ni el femenino de balonmano tienen un animal que los represente e identifique. Exceptuando el fútbol, que no necesita de nada ni de nadie para obtener popularidad en argentina, todos los seleccionados se identifican con animales. Tenemos así a los pumas, las leonas, los murciélagos y hasta los dogos... Se me ocurre que podríamos denominar al seleccionado de handball como los castores y las ardillas, respectivamente.

V- El handball es transparente. Tanto en la citada página de la Confederación, como en otras subalternas [esta o esta] las cosas están claras. Reglamento, árbitros, inscriptos, pases, campeonatos... todo circula en paz y armonía, sin poderosos manipuladores, sin sponsors abusadores, en fin: sólo deporte... y eso, se ve que tampoco gusta.

VI- En el handball River es campeón máximo, este año obtuvo 5 torneos. [creo que no hacen falta más aclaraciones al respecto]

VII- La página de la World Wide Handball tiene versiones en Inlgés, Español y Gallego.

VIII- En el handball se habla de amor. Nada de garra, pasión, emoción... y mucho menos de huevo. El slogan para vender el merchandising mundial de handball es: "La neva linea de ropa para los que aman el balonmano".

IX- Los árbitros dan explicaciones, van de frente, ofrecen ayuda y hablan fuerte y claro.

X- Creo que los resultados de los campeonatos mundiales son la justificación más clara de poruqé el handball todavía no tuvo su etapa de gloria en Argentina:

[año, torneo, lugar de realización, posición de la selección argentina]

1992 Masculino Adulto B - Austria 16°
1993 Masculino Junior - Egipto 11°
1995 Masculino Junior - Argentina 15°
Femenino Junior - Brasil 16°
1997 Masculino Adulto - Japón 23°
1999 Masculino Adulto - Egipto 21°
Femenino Adulto - Noruega/Dinamarca 24°
2001 Masculino Adulto - Francia 15°
Masculino Junior - Suiza 20°
Femenino Junior - Hungría 16°
2003 Masculino Adulto - Portugal 17°
Femenino Adulto - Croacia 22°
Masculino Junior - Brasil 16°
2005 Masculino Adulto - Túnez 18°
Femenino Adulto - Rusia 20°
Masculino Junior - Hungría 11°
Femenino Junior - República Checa 20°
Masculino Juvenil - Qatar 7°
2006 Femenino Juvenil - Canadá 6°
2007 Mascuilno Adulto - Alemania 16°
Femenino Adulto - Francia ?
Mascuilno Junior - Macedonia 13°
Masculino Juvenil - Bahrein 4°

Nota de autor: podríamos iniciar la campaña "Dele una oportunidad al balonmano" para el mundial femenino que se juega del 2 al 16 de Diciembre próximos, o camino al mundial masculino Croacia 2009. Ya me pongo en campaña, espero sus adhesiones.
Algunos minutos después... nació esto.

lunes 19 de noviembre de 2007

[II] La lectura como práctica social

Desde hace dos meses y hasta el sábado pasado se me presentó la provechosa oportunidad de co-coordinar un taller de animación a la lectura para docentes, bibliotecarios y afines. Durante el primer encuentro, planteamos la reflexión sobre la lectura insistiendo en el para qué, por qué, para quién... tratando de develar cuál era el interés particular que cada participante veía en la lectura que lo motivaba a promoverla. Finalmente, entre las consignas guía para esta primera reflexión, introducimos el tema de la lectura como práctica social y sociabilizadora. La pregunta intentaba indagar sobre cómo y dónde veían la función social de la lectura, o si efectivamente la veían.
Entre los más de cuarenta participantes del taller, obviamente, hubo respuestas de lo más variadas que me sirvieron para reflexionar personalmente al respecto. Esas personas, al menos eventualmente, estuvieron interesadas en la lectura y son justamente las encargadas de transmitir conocimientos y experiencias a los chicos, seguramente constituyen para ellos el primer acercamiento sistematizado a los libros, y cierta autoridad que seguramente les servirá de ejemplo a seguir. Sin embargo, me resultó un tanto desalentador ver que consideraban a la lectura como algo importante en tanto útil, como una herramienta. Si bien la lectura, en cierto modo, es una excelente herramienta y un ejercicio que facilita el razonamiento, etc etc etc. es poco considerada como algo placentero, como un movil sociabilizador, como un tema más de conversación cotidiana, como una excusa de reunión, como un factor a compartir entre amigos, etc.
Michèle Petit, una antropóloga francesa que ha realizado investigaciones en torno a la lecutra, dice en Nuevos acercamientos a los jóvenes y la lectura que la lectura puede considerarse en este sentido como la pesca: ambas son prácticas generalmente solitarias pero que se cargan de un sentido mayor cuando se comparten las experiencias individuales, cuando se forman comunidades con los mismos intereses, cuando se dialoga acerca de lo propio y lo ajeno, cuando se recomienda, se aconseja, se advierte, se felicita, es decir, cuando se excede el propio espacio de la práctica.
La lectura no termina cuando cerramos el libro, archivamos el texto o cambiamos de página web. Esa es sólo una primera instancia donde se abre el juego que se va completando [personalmente creo que es infinito como infinitos lectores haya] en un café, en un pasillo, en la calle, en un blog. Como dice Graciela Montes, lo importante es crear la situación para que el juego se abra y a partir de ese hecho solitario de pasar los ojos sobre algunas líneas de letras tome forma la red social de la lectura.
Hace unas semanas propuse una encuesta en este blog que aludía al porqué de considerar la lectura como práctica social y estos fueron los resultados:

Porque es un buen tema de conversación con amigos o desconocidos. 1
Porque te da herramientas para ser independiente y vivir en sociedad. 6
Porque origina comunidades en distintos espacios e instituciones. 2
No me parece, la lectura es una práctica solitaria e individual. 1
Otros. Por favor deje comentario con su respuesta. 0

Mi humilde investigación en algunos libros, las respuestas de los docentes y bibliotecarios del taller, los resultados de la encuesta y lo que vivo día a día, pueden armar una primera conclusión aproximada y no certera... pero como dicen que para muestra vale un botón, creo que es posible afirmar que la gente ve en la lectura una herramienta para un hipotético futuro mejor, útil para el desarrollo de la inteligencia o bien, para vivir en sociedad e, intuyo, adaptarse a sus convenciones [¿?¡!].
Si bien creo que estas consideraciones son válidas, creo también que son incompletas. Si vemos a la lectura únicamente como medio para conseguir X habilidad, creo que nos estamos perdiendo una parte muy importante, la más rica quizá, esa que nos permite intercambiar, discutir, coinicidir o no, jugar, dejar un libro por la mitad, comprar un libro sin saber de qué se trata, que un texto nos guste aunque la crítica lo defenestre, etc. Y es en este sentido que creo que la perspectiva social de la lectura hace que sea una práctica constructiva, enriquecedora y placentera... más allá de las arcaicas consideraciones del lector como intelectual ermitaño. Sin dudas, este tipo de lectura será el que después de todo, y a pesar de los mass media, la cultura chatarra y los prejuicios, quedará en la memoria.


viernes 9 de noviembre de 2007

Cómo retroceder diez años justo la semana en que cumpliste uno más

1- Ponga como avatar en el msn una foto personal, agregue a su nick una frase cursi [preferentemente fragmento de canción de moda] y añada el iconito de la torta con velitas para que todos sepan que usted cumplirá un año más.

2- Muérase de frío caminando con su pareja de la mano y discutiendo largo y tendido sobre el verdadero color de las estrellas como si mañana no tuviera que ir a la oficina, a la facultad y cumplir con todas las responsabilidades pertinentes.

3- Crúcese con alguien que no ve desde aquella época [preferentemente alguien que haya sido de gran importancia para usted] y dialogue de los mismos temas que en aquel entonces sin poder hilvanar una pregunta coherente desde una proyección obvia y necesaria en el tiempo.

4- En algún momento libre [o al menos, libre para los oídos] escuche una radio chata para púberes como la 97.1 y no sólo escúchela, sino que llame y participe de sus chatos concursos... y, para redoblar la apuesta, gane. [Aclaración: trate de responder a la consigna con su cerebro retrotraído, de lo contrario existen pocas posibilidades de ganar el concurso].

5- Haga algo que nunca antes hizo, preferentemente algo de lo que le de vergüenza hablar.

6- Realice algún acto responsable propio de su edad [por ejemplo votar en la facultad] pero actúe de forma inmadura y rebelde, únicamente para demostrar que puede hacer las cosas que no se espera que usted haga [por ejemplo robarse una voleta del partido que votó sin ningún sentido más que hacer algo que no se espera que usted haga]

7- Festeje su cumpleaños con una fiesta que incentive a todos sus invitados a que regresen con usted a aquella edad de polleras y bermudas. Aproveche la edad real para agregar alcohol ya que sus invitados no se encuentran en el mismo retroceso que usted y necesitarán algún tipo de incentivo.

8- Desapruebe alevosamente un parcial en la facultad colaborando con el estado de ánimo del docente que corrija mediante respuestas cómicas, absurdas e imposibles. [Nota: El retroceso será mayor si es la primera vez que desaprueba un parcial en su vida]

9- Regrese a casa pensando inmaduramente en como escribir en su blog comentando la inmadura situación por la que está atravesando.

10- Efectivamente, publique dicho post.

lunes 5 de noviembre de 2007

2° Literaturazo [fragmentos]


Señor pelado: ¿Quién es el responsable acá?

Yo: Yo soy una de ellas, ¿en qué puedo ayudarlo?

SP: Nooo [con cara de quien no quiere la cosa], vengo viste para ver si pueden correr los parlantes porque allá adelante también tienen música y para que se pueda convivir.

Mi cerebro: No entiendo.

Yo: No entiendo.

SP: Porque si vos te parás allá se escucha lo de ustedes, viste.

Yo: Señor, nosotros hace dos meses que venimos organizando este evento. Tenemos permiso de la secretaría de cultura, fue declarado de Interés Municipal, el Envisur nos otorgó la conexión eléctrica para el audio y la idea es que se escuche de allá.

SP: Pero él también tiene permiso del gobierno, es más, es amigo de Pulti... así que verás....

Mi cerebro: ¿Le pego, lo escupo o directamente lo mato?

Yo: Perdón, ¿y qué tiene que ver?

SP: Noo, para que convivamos.

Yo: No, perdón, ¿qué tiene que ver que sea amigo de Pulti?

[mi novio, al ver que la situación se complicaba y mi cara se enrojecía, se acerca]

SP: Nooo, pero igual yo vengo en son de paz eh. Para que convivamos.

Yo: Señor esto es un evento único, para hoy, que hace mucho que estamos preparando.

SP [haciéndose el boludo]: Aaahhh, pero es hoy nomás. Yo pensé que iban a estar siempre... bueno, bueno. Igual yo venía en son de paz. Chau, chau.

Yo: Hasta luego.